甘孜日?qǐng)?bào) 2018年01月16日
■成武小學(xué)六年級(jí)一班 龔紫馨
書(shū)是先祖遺留的財(cái)富，是未來(lái)贈(zèng)予的希望。它將生命傳承，將智慧述說(shuō)。它與美好相伴，它與偉大攜手。在今天的現(xiàn)代化社會(huì)中，書(shū)又會(huì)譜寫(xiě)怎樣的傳奇？讓我們身染書(shū)香，用豐富的文化知識(shí)打造小康社會(huì)，創(chuàng)建幸福未來(lái)吧！
在許多優(yōu)美動(dòng)人的書(shū)中，我尤其欣賞的就是震撼人心的有愛(ài)國(guó)主題的《鋼鐵是怎樣煉成的》。它由蘇聯(lián)著名作家?jiàn)W斯特洛夫基所著。描寫(xiě)社會(huì)底層的保爾·柯察金一步步踏上革命道路，并為祖國(guó)做出了巨大貢獻(xiàn)，抒發(fā)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情懷。
那一頁(yè)頁(yè)文字向我敘述著保爾的愛(ài)國(guó)和頑強(qiáng)。難道我們不應(yīng)該向保爾學(xué)習(xí)嗎？在戰(zhàn)火紛飛的歲月中，他的雙目、四肢貢獻(xiàn)給了祖國(guó)。他不屈服于邪惡，敢于爭(zhēng)奪美好的明天。戰(zhàn)后，他并沒(méi)有為自己的戰(zhàn)功沾沾自喜，更沒(méi)有賦閑在家，而是帶著病痛，用意志工作，奉獻(xiàn)著自己的一切。
有熱情就要付出行動(dòng)。1979年12月6日，鄧小平在會(huì)見(jiàn)日本首相時(shí)提出了小康社會(huì)。小康原指比較寬裕的生活狀態(tài)，現(xiàn)在又被引伸為在政治、文化、民主、科教、社會(huì)、人民生活上進(jìn)一步發(fā)展，使其更加靈活、健全。那我們要如何打造小康社會(huì)呢？我們唯有努力汲取知識(shí)，保留先祖的經(jīng)驗(yàn)，再在原有基礎(chǔ)上加工、創(chuàng)新，完善知識(shí)，才能讓人民、祖國(guó)進(jìn)入全面小康階段！
縱觀(guān)中華五千年的文明歷史，中國(guó)歷經(jīng)磨難與沉浮。自秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，形成中國(guó)古老版圖的雛形，到唐朝的鼎盛發(fā)展，清末民初的封建王朝衰落，中華民族一直在探索、前行。偉大新中國(guó)的成立，改革開(kāi)放的國(guó)政方略，今天，中國(guó)正沿著百年強(qiáng)國(guó)之夢(mèng)，努力奮斗，“亞投行，一帶一路”國(guó)之發(fā)展大計(jì)正有條不紊地進(jìn)行著。我們作為二十一世紀(jì)的新少年，更要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)當(dāng)好接班人，為祖國(guó)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。國(guó)之重任，皆在少年！讓我們懷著心中的澎湃斗志，向目標(biāo)策馬揚(yáng)鞭，我堅(jiān)信，祖國(guó)的明天會(huì)更加璀璨！
（指導(dǎo)老師：夏定富）
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