甘孜日?qǐng)?bào) 2017年06月28日
本網(wǎng)訊（九龍縣委中心報(bào)道組）為切實(shí)發(fā)揮黨課的積極作用，讓黨課“活起來、動(dòng)起來”， 九龍縣根據(jù)基層黨組織分布和農(nóng)牧民黨員現(xiàn)實(shí)需求情況，本著進(jìn)一步方便基層黨員干部群眾的理念，轉(zhuǎn)變工作思路，把以往“將學(xué)員請(qǐng)上來”轉(zhuǎn)變?yōu)椤鞍褞熧Y送下去”，將“固定的靜止課堂”轉(zhuǎn)變?yōu)椤半S型的流動(dòng)課堂”，創(chuàng)新實(shí)施“流動(dòng)黨課活動(dòng)”。
轉(zhuǎn)思路，求突破。為最大程度發(fā)揮黨課統(tǒng)一思想、凝聚力量、助力脫貧攻堅(jiān)的積極作用，九龍縣堅(jiān)持需求導(dǎo)向，堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，跳出“老圈子”，拓展“新思路”，將以往“定地點(diǎn)、定課堂、定老師、定內(nèi)容”的固定模式發(fā)展為“無地點(diǎn)、無課題，有所需、有所講”的靈活模式，將“黨課課堂”搬到鄉(xiāng)鎮(zhèn)大院、村組活動(dòng)室、田間地坎，將“黨課內(nèi)容”送到基層農(nóng)牧民黨員手中，初步實(shí)現(xiàn)了“哪里有黨員，哪里有黨課，哪里需要，哪里有課堂”的目標(biāo)。
巧打包，細(xì)分流。九龍縣地域狹長，多高山峽谷，全縣人才資源薄弱，特別是黨內(nèi)教育師資力量匱乏，為解決這一瓶頸，九龍縣在資源整合上下功夫，將“縣委主要領(lǐng)導(dǎo)、縣委黨校教師、農(nóng)民夜校教師、駐村農(nóng)技員、黨員致富能手”等各類力量進(jìn)行“打包”，納入“師資庫”，并根據(jù)不同類型師資的專業(yè)類型和長處，將師資力量進(jìn)行“分流”，建立不同類型“師資力量庫”。截至目前，已建立“思想教育類、政策講解類、實(shí)用技術(shù)類、矛盾化解類”等多個(gè)“師資庫”，擁有各類師資力量150余人。
拓渠道，寬載體。為進(jìn)一步拓寬“流動(dòng)黨課”渠道，提高“流動(dòng)黨課”覆蓋面，提升“流動(dòng)黨課”成效。九龍縣將“流動(dòng)黨課”與“縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系幫扶鄉(xiāng)鎮(zhèn)、駐村工作組駐村工作、農(nóng)民夜校、農(nóng)技員講課”等有機(jī)結(jié)合起來，不斷拓寬黨課的授課渠道和內(nèi)容，豐富黨課載體。自2016年以來，已通過“集中授課、一對(duì)一輔導(dǎo)、農(nóng)民夜校、上門黨課、夜校黨課”等各種形式，講授黨課1000余堂次，覆蓋黨員干部群眾10000余人。
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